وصف الوظيفة
الغرض من الوظيفة:
يختص شاغل هذه الوظيفة بمتابعة وتقويم كل ما يتعلق بمادته أو نشاطه وما يتبع ذلك من زيارات ميدانية بالمدارس وتقييم أداء المعلمين / الإخصائيين وتقييم خطط عملهم والخطط الدراسية والوسائل التعليمية والتكنولوجية والامتحانات ومدى استيعاب الطلاب بالمرحلة المقيد عليها ويعمل شاغل الوظيفة طبقا للمعايير الملزمة للأداء التعليمي لوظائف التوجيه والواردة باللائحة التنفيذية بالباب السابع لقانون التعليم وفى ضوء توقعات الأداء التي تحددها المعايير القومية للتعليم والتي يقيم على أساسها ويخضع شاغل هذه الوظيفة للإشراف المباشر لرئيسه0
أبرز المهام :
أولا : التخطيط و المتابعة و التقييم: ومنها
- ينسق مع الادارة المدرسية و الادارة لتحقيق الاكتفاء من المعلمين في التخصص /الاخصائيين.
- يدرس نتائج الامتحانات في مجال التخصص و استخلاص الملاحظات للخروج بنتائج لمعالجة نواحي القصور.
ثانيا: التنمية المهنية للمعلمين / الأخصائيين و تفعيل المنهج: ومنها
- يرشد المعلمين/الأخصائيين على مصادر التنمية المهنية و التعلم المتاحة و الجديد في المنهج و مجال العمل.
- ابداء الرأي في فاعلية المنهج و الكتاب المدرسي عن طريق التغذية الراجعة .
الخبرات والجدارات:
القدرة على القيادة والتوجيه والتخطيط ووضع السياسات والأهداف
- الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف التوجيه 0
- استيفاء برامج التنمية المهنية المؤهلة للوظيفة طبقا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين0
- الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل فى سنتين سابقتين مباشرة على النظر فى شغل وظيفة موجه مادة / نشاط
** على أن تنطبق على المتقدم جميع الشروط العامة والخاصة وأن يلتزم بجميع المهام الوظيفية طبقاً للقرار الوزارى رقم 164 لسنة 2016 وتعديلاته والقرارات واللوائح والنشرات المنظمة لكل وظيفة0
سنوات الخبرة:
أن يكون المتقدم من بين شاغلي وظيفة معلم أول (أ) على الأقل وتشغل الوظيفة بالاختيار لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمرة واحدة .